پخش زنده
امروز: -
ورزش بایدمدرسهمحور، منزلمحور، اخلاقمحور و عملمحور پیش برود
معاون تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: همه ما باید بازی و ورزش مدرسهای را بهعنوان نقشه راه خود بپذیریم و عملیاتی کنیم. در مرکز این الگو، ترویج فرهنگ سلامت قرار دارد و همه فعالیتها، چه در مدرسه و چه در منزل، باید در چارچوب اهداف اسناد بالادستی، مدرسهمحور، منزلمحور، اخلاقمحور و عملمحور پیش برود.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، محمد جعفری در جمع مدرسان خانم از استانهای کرمانشاه، البرز، قم، مرکزی، شهر تهران، شهرستانهای استان تهران، قزوین، همدان، کردستان و سمنان در دوره ملی تربیت مدرسان بازی و ورزش مدرسهای، با تأکید بر نقش راهبردی این حوزه در تحقق اهداف تربیتی، مدرسان این دوره را جریانساز تحول در مدارس ابتدایی و سفیران فرهنگ نشاط، سلامت و امیدآفرینی در نظام تعلیم و تربیت دانست.
معاون تربیتبدنی و سلامت گفت: بسیار خرسندم که در جمع همکارانی حضور دارم که قرار است در یکی از مهمترین عرصههای نظام تعلیم و تربیت نقشآفرینی کنند. امروز موضوع یادگیری و آموزش، ما را به نقطهای رسانده است که بتوانیم با طراحی یک فرآیند هدفمند، مسیر توانمندسازی نیروی انسانی را با دقت و استمرار دنبال کنیم.
وی افزود: اگر قرار است امروز اتفاقی ماندگار در نظام تعلیم و تربیت رقم بخورد، پیش از آن باید ریلگذاری لازم انجام شده باشد. در همین راستا، یک فرآیند برای آغاز توانمندسازی نیروی انسانی شکل گرفته و این مسیر با جدیت ادامه خواهد یافت. بیتردید شروع یک برنامه تحولی و طراحی چنین الگویی، نیازمند فکر، ایده، مجوز و شاخصهای مشخص است.
معاون وزیر با اشاره به یکی از دستاوردهای مهم این حوزه گفت: پس از یک سال تلاش و پیگیری مستمر همکاران، در صحن علنی شورای عالی آموزش و پرورش و کمیسیون آییننامهها و مقررات، با حمایت مقام عالی وزارت، کلیات کانونهای تندرستی و استعدادیابی در هفته گذشته به تصویب رسید؛ مصوبهای که زمینهساز ریلگذاری قانونی و ماندگار در حوزه تربیتبدنی و سلامت خواهد بود و آیندگان را نیز به ادامه این مسیر متعهد و موظف میسازد.
عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر جایگاه مدرسان این حوزه در تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تصریح کرد: شما نقشآفرینترین عناصر در ساحت تربیت زیستی و بدنی هستید و این شما هستید که میتوانید کیفیت سلامت، امیدآفرینی و حتی کیفیت آموزشی را در مدارس رقم بزنید.
وی با بیان اینکه شرکتکنندگان این دوره پس از طی فرآیند آموزشی، بهعنوان مدرس حوزه بازی و ورزش مدرسهای ایفای نقش خواهند کرد، ادامه داد: در معاونت تربیتبدنی و سلامت، یک مدل و الگوی مشخص طراحی شده است که دارای منظومهای فکری و اجرایی است. این الگو صرفاً برای بیان در سطح مسئولان طراحی نشده، بلکه همه ما باید آن را بهعنوان نقشه راه خود بپذیریم و عملیاتی کنیم. در مرکز این الگو، ترویج فرهنگ سلامت قرار دارد و همه فعالیتها، چه در مدرسه و چه در منزل، باید در چارچوب اهداف اسناد بالادستی، مدرسهمحور، منزلمحور، اخلاقمحور و عملمحور پیش برود.
معاون تربیتبدنی و سلامت با تبیین رویکردهای کلان این حوزه گفت: ما به دنبال امیدآفرینی، ارتقای سلامت و افزایش ظرفیت مشارکت هستیم. تحقق این اهداف نیز در گرو سه مؤلفه اساسی شامل فضا و تجهیزات، محتوا و برنامه، و منابع انسانی باکیفیت است؛ سه مؤلفهای که لازم و ملزوم یکدیگرند و بدون توجه همزمان به آنها، دستیابی به اهداف تحولی ممکن نخواهد بود.
وی در ادامه با اشاره به نقش اثرگذار آموزگاران دوره ابتدایی اظهار کرد: آموزگار پایه از اثرگذارترین افراد در فرایند یادگیری دانشآموز است؛ گویی او در مدرسه، خود یک والد برای دانشآموز به شمار میرود. از اینرو، نقش بازی و فعالیتهای ورزشی در فرایند یاددهی ـ یادگیری و در شکلگیری شخصیت، مهارتها و سلامت کودک، نقشی بنیادین و انکارناپذیر است.
جعفری با تأکید بر جامعیت مأموریت نظام تعلیم و تربیت افزود: آموزش و پرورش قرار نیست تنها در یک ساحت تربیتی متمرکز شود؛ نه صرفاً در حوزه اخلاقی و عبادی، نه فقط در حوزه فرهنگی و اجتماعی، و نه تنها در زمینه زیستی و بدنی. بلکه تربیت در آموزش و پرورش، فرآیندی همهجانبه و متوازن است و باید همه ساحتهای وجودی دانشآموز را دربر گیرد و یکی از ساحتها که میتواند در امروزه به صورت تلفیقی اثرگذاری خوبی داشته باشد در دیگر ساحتهای تربیتی، ساحت تربیت زیستی و بدنی است.
وی با اشاره به جایگاه بازی در فرآیند رشد و یادگیری کودکان خاطرنشان کرد: بازی نخستین زبان یادگیری کودک است؛ بلکه خودِ بازی، عین یادگیری است. یافتههای پژوهشی و مطالعات جدید در فلسفه بازی نیز بر این نکته تأکید دارند که کودک از طریق بازی، افزون بر نشاط، لذت و امید، بسیاری از مهارتهای اجتماعی، کار تیمی، تعامل، مشارکت و مسئولیتپذیری را نیز میآموزد.
معاون تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش همچنین با اشاره به اهمیت دوره ابتدایی تصریح کرد: پژوهشگران و متخصصان علوم رشدی، دوره ابتدایی را پنجره طلایی یادگیری میدانند؛ چرا که این مقطع، دوران طلایی رشد کودک است. به همین دلیل، معاونت تربیتبدنی و سلامت تمرکز ویژهای بر این دوره داشته و در برنامهها و تفاهمنامههای خود با ادارات کل آموزش و پرورش استانها، موضوع دوره ملی تربیت مدرس بازی و ورزش مدرسهای را بهعنوان یکی از محورهای مهم مورد توجه قرار داده است.
وی خطاب به شرکتکنندگان این دوره اظهار کرد: شما قرار است با همکاری معاونت آموزش ابتدایی، ۶۲ هزار آموزگار را آموزش دهید. اگر بر این باوریم که دوره ابتدایی، دوره طلایی آموزش و تربیت است، باید همه ظرفیتهای تدریس و توانمندسازی را بهصورت تلفیقی بهکار بگیریم و اگر خواهان تحول در مدرسه هستیم، این تحول باید از مسیر آموزش آموزگاران و ارتقای شایستگیهای آنان دنبال شود.
جعفری با تأکید بر مسئولیت حرفهای مدرسان حاضر در این دوره گفت: شما باید آموزگاران را توانمند کنید؛ باید بستههای آموزشی مناسب تهیه شود، شاخصها با همکاری همه مسئولان تدوین گردد، آموزش استمراری طراحی شود و حلقههای یادگیری با برنامهریزی دقیق شکل بگیرد.
وی در پایان با بیان انتظارات خود از مدرسان بازی و ورزش مدرسهای تصریح کرد: انتظار من از شما این است که جریانسازی کنید. شما جریانسازان تحول در مدارس ابتدایی هستید و میتوانید با نگاه علمی و بهروز خود، رویکرد نسبت به تربیتبدنی، تحرک، بازی و نشاط را در مدارس تغییر دهید. شما سفیران فرهنگ سلامت و نشاط در مدارس هستید و باید با بهرهگیری از همآموزی، بههمآموزی و ازهمآموزی، یک شبکه منسجم، پویا و اثرگذار ایجاد کنید تا در سال تحصیلی پیشِرو، این دستاوردها بهصورت مستمر و پیوسته در مدارس تحقق یابد.
نظر شما